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爸妈陷在“结果论”中吗?鼓励过程,而非赞美结果

2019-05-10 07:06 来源:uumama.com 作者:优妈网
导读: 孩子表现不如预期时,爸妈容易陷在“结果论”的漩涡里。事实上,我们应该“鼓励过程,而非赞美结果”。鼓励孩子自己做选择,并为此负责。我常和孩子说:“爸爸妈妈并不在意你的考试分数,却很在意你的态度。而你会在...

孩子表现不如预期时,爸妈容易陷在“结果论”的漩涡里。事实上,我们应该“鼓励过程,而非赞美结果”。鼓励孩子自己做选择,并为此负责。我常和孩子说:“爸爸妈妈并不在意你的考试分数,却很在意你的态度。而你会在意成绩就代表你也想变得更棒,但如果你之后还是这样的打混心态,就代表你还没准备好,你一直是可以自己做选择的,好吗……”

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“有”是令人高兴的,“没有”是令人失望的。但,能不能让我们把重点投射在“享受从没有到有的这个过程中”呢?若我们都能扎扎实实地好好“享受”过程,即使最后结局失败了,但相信“故事”依然是精彩的。

几霸昏=棒棒、0分=哭哭?

还记得哥哥上小学的第一次国语听写考了100分,回家后,他很期待得到我的赞美及奖励,我告诉他:“考100分是表示你有认真听课,也了解注音拼音的方式,学会了之后,这些知识都会跟着你一辈子,而妈妈除了觉得能跟着你‘荣幸’以外,其他的并帮不上什么忙哩。但是妈妈真的很高兴你有努力学习,这样认真的精神真的很棒!”

◆ 这场实验,其实我们都在后面偷偷担心

后来,哥哥上了三年级后,因为“断开”了安亲班,又加上多了自然及社会,成绩果然开始吊车尾

“你在意吗?” 我问。

“嗯,有一点点在意,又有一点点不在意”哥哥标准的处女座式回答。

“那就是在意啰!(根据生母的直觉与翻译)”

哥哥轻轻点头。

“你记得我们之前曾讨论好的共识是,如果你可以学会自律,并自行规划学习时间,那就代表你并不需要再让安亲班老师盯着学习或写功课,对吗?”我说。

哥哥听了又点点头。

“但在这段期间里我们观察到的是,你看电视卡通的比例过多,说好的阅读及学习时间你却都在打混,我们就是等今天的成绩公布,才准备要与你谈这个问题,如同当初我们的约定,‘我们并不在意你的考试分数,却很在意你的态度’,也知道你需要时间去修正学习方式,因此并不期望在计划启动的1个月内你就能做到完美,而你会在意成绩就代表你也想变得更棒,但如果你之后还是这样的打混心态,就代表你还没准备好,那么我们宁愿送你回安亲班,也不愿见你因控制不住自己而把时间浪费在电视上。你一直是可以自己做选择的,好吗”我和哥哥说。

哥哥被这完全命中红心的话给钉在墙上“美丁美当”(台语:动弹不得),从他懊悔的表情我能了解与相信(生母直觉Again),下次的他一定能做到更好

◆ 还陷在“结果论”的漩涡里吗?

现在已经小四的他,“自律”的水准超越以往,不仅完成学校功课后会自动拿出单元卷练习外,甚至还热心(鸡婆)协助我们帮妹妹戒断自律、教她功课等,虽然哥哥的学业还是在中段班载浮载沉,但实验至今,我们仍常对他展现的精神持续鼓励与肯定。

◆ 鼓励过程,而非赞美结果

成绩到底重不重要?当然还是重要,孩子会因为成绩好而感到荣耀,是一种向上的力量,对于孩子来说不仅是种鼓舞,更能产生自信;但因为每个小孩的个性、资质及理解力的程度都不一样,或许刚开始他只是落后一些,并不代表未来就不会有成就,如果态度对了,不论做什么事,人生最后的终点必定是赢家。

 

《当了爸妈的领悟:娃娃猴的16个阿德勒正向教养术》

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