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“老师说不能讲。”儿脸颊莫名有伤,原来幼师曾打到小孩牙龈出血、脖子有印痕!

2020-10-06 11:51:51 来源:uumama.com 作者:优妈网
导读: 收藏文章作者\妈妈经编辑部一名家长在爆怨公社上po文,“我希望我抱怨完….早上可以心平气和的载孩子去上课。”这名妈妈表示,她的儿子现在2岁,是一个有就说有,没有就说没有的孩子,妈妈常常问他

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作者\妈妈经编辑部

一名家长在爆怨公社上po文,“我希望我抱怨完….早上可以心平气和的载孩子去上课。”这名妈妈表示,她的儿子现在2岁,是一个有就说有,没有就说没有的孩子,妈妈常常问他“老师有没有打你”,儿子都会立刻说没有…

该名妈妈知道,自己的孩子好动讲不听,有时候自己也都会打他了,相信老师也会打他、给他警告,“我不是那种我的孩子你不能打不能骂的家长”,必要适当的管教是可以接受的,但就在刚才她回想起与儿子的对话后发现…

家长:老师有没有打你啊?
儿子:(跟往常一样不讲话)
家长:弟弟,妈咪再问一次老师有没有打你?
儿子:打脸脸(手摸著脸颊,以上对话问了很多次,孩子都说打脸,手都比同样一个地方)
家长:弟弟,妈咪问你是哪个老师打的?
儿子:(一样沉默不说话)
家长:弟弟,妈咪再问一次是哪一个老师打你的脸脸?
儿子:OO老师
家长:OO老师有没有告诉你,不能跟妈咪讲他打你的脸脸?
儿子:(沉默看着我不说话)
家长:我再问一次,OO老师有没有跟你说你不能跟妈咪讲?
儿子:OO老师说不能跟妈妈讲

这名妈妈听完,差点气到想立刻打电话去骂老师,小孩不乖你打他可以接受,但偷偷打孩子再威胁孩子要隐瞒的打法令人无法接受。

接着,这名妈妈想到,一开始她有一名朋友的女儿,原本也就读同一家幼幼班,整个故事忽然串在一起了。

朋友的女儿回家时,朋友都发现孩子身上有莫名的伤痕,问老师都说不知道,可能是别的小朋友弄的。某天放学,朋友看到他女儿的脖子上,竟有五根手指用力压过的痕迹,比对之后发现是大人的手,问老师,一样回答不知道,然后开始跟抱怨朋友女儿的不是….

还有一次是放学回家,孩子一直喊嘴巴痛,带去看医生,才发现牙龈都出血…问老师,老师又说可能是别的小朋友用的,朋友的女儿也都不说是谁用的…最后直接让女儿转学…..而这名家长在跟朋友聊一聊之后,发现跟他们小孩的老师都是同一个!

牙龈出血,幼儿园,虐童

来源:爆怨公社

3岁以下幼童难表达,家长如何发现身心异状?

家长是最贴近孩子的观察人员,当你发现孩子的身体上莫名有伤痕,或是表达方式有异常,一定要立即向园方反映,调阅监视器、询问其他同学的家长了解状况。

根据马偕纪念医院精神医学部的临床心理师王加恩,3岁幼儿发展迟缓警讯有以下:

1. 不会拿笔画大圈圈
2. 不会一脚一阶梯地上下楼梯
3. 不会将六块积木叠高
4. 无法听指令指出四个身体部位
5. 不会双脚跳
6. 无法说短句(含主词、动词、受词)

其中,比较让家长担心的就是第6点,因3岁以下的孩子还不太会表达,若再遇上语言发展迟缓,遇到类似事件,家长似乎也“苦无证据”。

例如,2020年9月23日,云林一名单亲妈妈发现2岁8个月大的儿子才上幼儿园两周,却伤痕累累回家,手臂有捏痕,脸颊、小腿也出现大片瘀青,她写联络簿询问老师,老师却只回“当面说明”;她亲自到校追问,老师仅说是其子玩耍受伤,会多注意。

更夸张的是,9月17日有社工发现伤势通报,园方竟在两天后来电告知:“你儿子被退学了”,园方还反控是单亲妈妈自己弄伤孩子,还教儿子谎称老师弄伤,而既然双方已无互信,换个环境对彼此都好。

家长发现幼儿有异状,应如何处理?

育儿在3岁以下阶段的家长,需要多一点耐心引导小孩,与孩子说话时,先不要使用过多的成人式语言,需多运用叠字、妈妈话的方式与孩子说话,提升孩子对于语言的吸收。

提醒家长发现异状时,除了通报当地社福机构,请社工介入,也要冷静搜集相关事证,咨询法扶律师,如发现园内老师真的有不当管教之情事,可决定是否向该幼儿园提出伤害告诉以及民事求偿。

最后,针对3岁以下幼儿的身心发展评估,家长可以直接至台北市早期疗育网站进行线上发展筛检表的检测,假如有异常指标,可至医院的儿童心智科复健科进行相关评估,确保小孩各个阶段的发展都能健健康康。

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